开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟。
搭建四大模块化、体系化课程矩阵，推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系，创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效。
以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，侧重制度规范、纪律约束，立足湖湘本土文化资源，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》， （三）探索多元宣讲。
强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，分层设计育人内容， 打造立体化实体育人阵地，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条， 成立成就动态迭代机制，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成，面向教职工、大学生、中小学生、基层干部、社会群众开展分层分类精准宣讲，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点。
长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，《莲颂》以音乐美育为载体，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部，确保廉洁文化育人一体化工作常态推进、落地见效、连续提质，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，让廉洁教育融入日常、贯穿全程，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，让廉洁文化走出课本、走出课堂， 本案例依托湖南省“大思政课”建设创新中心（牵头单位）、湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地、湖南省大中小学思政课一体化建设单位、湖南省高校优秀思想政治工作项目（名师工作室）、湖南省企（事）业文联文艺家工作室等省级平台，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，解决说教生硬、传染力不敷的问题，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制。
聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育。
解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润。
校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，简化理论体系，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架。
深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲， 在高校课程建设方面， 在中小学课程建设方面，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景，积极申报各级各类课题和项目，湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） ，周盛盛作曲，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，作品融合双重本土廉洁内核，一体化廉洁文化育人成效切实落地，实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放。
紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，理论研究夯实学理支撑，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动， 二是融合化，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程，学院依托省级思政名师工作室，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，整合多方资源、固化协作机制，以理论研究夯实教学根基，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，贴合高校师生学习特点，形成完整的廉洁文化育人工作链条，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，面向中层干部、教职工，师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高， 新时代廉洁文化建设，严格匹配各学段学情特点，系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统，年均开展实景宣讲20余场，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式。
做实育人载体，精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，全网浏览量打破15万次；常态化在校园文化节、思政公开课、红色研学、校地共建活动中展演，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系。
围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学。
团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，